LESE-LOK 4

In der LESE-LOK 4 lernen die SchülerInnen die noch fehlenden Buchstaben und Buchstabenverbindungen (bis auf sp, st und pf) kennen und üben das sinnentnehmende Lesen.

Die Kenntnis der in den vorangegangenen Heften eingeführten Buchstaben wird vorausgesetzt. Nach der Fertigstellung der LESE-LOK 4 sollen die SchülerInnen
einfache Texte lesen und Aufgaben dazu erledigen können.

Die Buchstaben und Buchstabenverbindungen sind bei der Einführung jeweils im Wort durch Unterstreichung hervorgehoben.

Das selbstständige Arbeiten zu ermöglichen, steht in der LESE-LOK 4 wieder ganz im Mittelpunkt. Die Aufgabenformate sind zu einem Großteil aus vorangegangenen LESE-LOKs bekannt und wiederholen sich mehrmals. So ist eine Konzentration auf die neu zu erwerbenden Kenntnisse möglich.

Das sinnentnehmende Lesen ist ein wichtiger Schwerpunkt diese Arbeitsheftes. Am Ende jedes Abschnitts, in dem jeweils drei neue Buchstaben eingeführt werden, steht ein längerer Text. Um das sinnentnehmende Lesen sicher zu stellen, bearbeiten die SchülerInnen Aufgaben im Format „Lesen und Malen“.

Den besonderen Lernvoraussetzungen von SchülerInnen mit Förderbedarf wird das Arbeitsheft LESE-LOK 4 gerecht, indem

• die Seiten übersichtlich gestaltet und klar strukturiert sind.
•  Symbole und einfache Überschriften es den SchülerInnen ermöglichen, die Aufgabenstellung selbstständig zu erfassen.
• aus vorangegangenen Arbeitsheften bekannte Aufgabenstellungen den Einstieg in den Lernprozess erleichtern.
• wiederkehrende Aufgabenformate eine Konzentration auf den jeweiligen Inhalt ermöglichen.
• Aufgaben mit hohem Aufforderungscharakter die Motivation der SchülerInnen unterstützen.
• Sätze und Texte mit Handlungsanweisungen zum sinnentnehmenden Lesen führen.

Arbeitheft LESE-LOK 4: Format DIN A4; 44 Seiten; Umschlag farbig